讲师课程更多

• 家道文化与幸福人生

  2015-08-06...
  查看详情>> 家道文化与幸福人生 用人生智慧为老少四代人成长伴行 要点：用一个个生动的故事和案例作切入点，引导听众在读懂人生四部书中实现人生的“四季”成长。帮助企事业单位和学校在共赢“家文化”中实现事业发展，也让大人和孩子在“学习化生存、智慧化生活，意义化生命”的人生成功之路上都能获得幸福人生。 听众：城市市民、企业干部职工、中小学生家长、教育培训机构
• 明天你拿什么去竞争

  2015-08-06...
  查看详情>> 三、明天，你拿什么去竞争？ 首次在苏州市民文化大讲堂演讲，内容选自作者本人即将出版新书《明天你拿什么去竞争》 要点：这是一堂独具创意的讲座，演讲者以“明天，你拿什么去竞争”为题，用自身的感悟，通过一个个生动的人生故事，向人们展示出一条从弱势走向强势的人生成功之路。演讲中提出的把握人生命运的“一颗童心”、“两手准备”、“三大智慧”、“四个习惯”、“五项修炼”、“六种能力”及所倡导的“用成长力面对岗位成才”、“用文化力打造出个性品牌”，“用生命力实现未来梦想”等理念给人带来启迪。 听众：城市市民、企业干部职工、公务员、大学生、个体经营者、教师
• 如何提升学习力

  2015-08-06...
  查看详情>> 四、学习，唤醒自己的智慧心灵（不断增加着内涵的成长新课） 首次在燕赵文化大讲堂演讲，之后不断增加内涵又在政府公务员培训、企业干部职工和大学生中演讲，主要内容选自作者本人已出版新书《你活明白了吗》和即将出版的新书《明天你拿什么去竞争》 要点：学习，唤醒自己智慧心灵的过程就是读懂自己心灵这部书的过程。读懂自己心灵这部书，不是简单地“复归于婴儿”的回忆，而是理解人生意义之上的超越；是消化人生苦难和面对人生厄运的自信；是智慧之秋的一种心灵升华；是一种发自内心深处的人生责任感和社会责任感。学习智慧，观念第一，在融入时代环境的思考中，我们改变了思路和观念，就有了新的学习方法和学习境界。其实，学习不仅仅有“仓储式”和“实用式”方法，还有一种“系统框架式”学习方法，当我们改变了思路和方法时，我们的学习境界也可以从“死记硬背”、“熟能生巧”、“举一反三”提升为“无师自通”和“融会贯通”。在时代发展面前，你找到学习思路和方法了吗？你提升学习境界了吗？你活明白了吗？（活在最佳状态了吗？活出自己智慧了吗？活得快乐幸福吗？） 听众：城市市民、企业干部职工、大学生、教师、公务员、中小学生家长
• 创建和谐美好的企业家园

  2015-08-06...
  查看详情>> 五、女性智慧魅力与和谐家园建设（做文明智慧女性，建和谐美好家园） 首次在全国妇联和谐家庭大讲堂四川行中演讲，之后在河北省妇女干部培训和企业职工培训中作为主讲选题。内容选自作者本人已出版新书《和谐家庭》。该书由中国人生科学学会特别推荐。 要点：智力上的感性，意志上的柔性，情感上的灵性是女性智慧魅力“三宝”，通过智慧“三修”，不仅可以展示瞬间美，享受过程美，留下回味美（三美），还可以在爱情继续成长中促进着家庭的和谐。和谐家庭不是“亲子关系为中心，夫妻关系作陪衬，敬老亲幼重物质，大人放弃自我成长”的失谐氛围，而是“夫妻关系为中心，尊老爱幼为伦理，平等沟通为心灵智慧，融入时代环境为方向”的精神乐园。失谐家庭在关系尴尬中“生产”着“问题孩子”和问题家长，和谐家庭却能在激励全家人共同成长中造就出时代智慧人。如果企业中融入“家文化”，企业职工就能找到春夏秋冬家园美的温馨，企业岗位就会成为职工人生成长的载体。听众：城乡市民、企业干部职工、妇联干部、教师、公务员、学生家长
• 幸福的起点

  2015-08-06...
  查看详情>> 幸福人生是一种学习化生存，智慧化生活，意义化生命的人生状态，需要和谐的家文化支撑。幸福人生有起点，追寻人生起点的过程就是重新找到“家”，重新感悟家文化的过程。有丰厚的家文化滋养，人人都可以获得人生出彩的机会。 人活着，无非是两个问题：为什么活？如何活？ “为什么活”是个信仰问题，它是人生的全部目标和最后归宿，也是人生成长与发展的原动力和精神支柱。无论你所追求的目标是学业目标、职业目标，还是创业成功的事业目标，其最终目标离不开追求幸福人生。幸福人生有起点，寻找起点需要从“家”出发。 “如何活”是个理性问题。活法不一样，人生会大不一样。每一个普通人都可以活出属于自己的幸福人生，关键是如何活，人生输赢在活法，活法不同，人生会大不一样。无论对于成长中的孩子，还是忙碌中的大人，或是退休后的中老年人，都需要找到幸福人生的起点，都应当共享人生出彩的机会 本课程从幸福人生的追问出发，以“家道文化和幸福人生”为主线，以“创境”、“唤醒”为教育智慧，以共享人生出彩机会为目标，就如何学会智慧教子，如何创建幸福家庭，如何提升人才的文化竞争力并走向人生成功，如何幸福度过人生的春夏秋冬等问题做了颇具创意的人生探索。其“高人指点”、“成家立业”、“点石成金”、“乐在其中”和“三爱”、“三生”、“三力”、“三多”、“三慧”等理念，给正在追寻幸福人生的孩子、大人和中老年人带来心灵的启迪。
• 智慧教子的思路和方法

  2015-08-06...
  查看详情>> 一、观念的反思 1、明天我们和孩子拿什么去竞争？内容来自《明天你拿什么去竞争》 ⑴故事：“新龟兔赛跑”的启示：成长力、文化力、生命力 ⑵第三次教育改革的思考：五大学习境界，“一碗水”变“自来水” ⑶找到新的学习思路和方法：从仓储式学习到系统框架式学习 2、从“头疼医头脚疼医脚”到“系统思维辩证施教”： 内容来自《“问题孩子”没问题》 ⑴三位家长谈孩子厌学问题：“同病异治”与“异病同治” ⑵如何使“差生”优秀：唤醒童心再激励，神算日历的启示 ⑶心灵面对面：送给孩子的“学习秘诀” ⑷思考：望子成龙与“教子”成虫；当家长还是当父母？ 二、智慧教子的思路和方法　内容来自《智慧教子的八大方法》 1、 智慧教子的思路和方法 ⑴全面发展：三爱激励法 爱心──用诚挚的爱心塑造人格魅力 爱好──用痴迷的爱好锻练本领能力 爱学──用勤奋的爱学养成良好习惯 ⑵协调发展：全脑教育法 左脑＋右脑，智慧不得了 大脑＋小脑，整合是个宝 人脑＋电脑，跟上时代跑 ⑶可持续发展：共同成长法 在播种智慧的春天，播种下“善根”成为“智慧人”， 在发展智慧的夏天，发展成“智干”成为“智慧才”， 在收获智慧的秋天，收获到“乐果”成为“智慧师”， 在浓缩智慧的冬天，浓缩出“慧种”成为“智慧典”。 2、 送你三把“金钥匙” 　　　　　　内容来自《和谐家庭》 感悟科学发展观，以人为本促进孩子全面协调可持续发展 ⑴系统思维辩证施教： 黄帝内经：人是共生体，弗洛伊德：三机制，“小淘气”的故事 ⑵集思广益智慧整合：刘小梦的故事 学习儒家的仁爱观，帮助你所爱的孩子学会爱中提升人格魅力 学习道家的自由观，在为兴趣和梦想快乐表演中提升综合能力 学习佛家的觉悟观，在感悟人生中修养心性形成良好习惯性格 ⑶唤醒心力成就人生： 故事：等待心灵跟上来 用人生智慧导航：从许欢到比尔 人格三角形与智慧同心圆
• 智慧教子与人生成功

  2015-08-06...
  查看详情>> 一、亲子教育的思考与探索 传统家长：望子成龙(培养光宗耀祖人) 思路：学而优则仕 方法：科考　教出知识人 （知识教子） 现代父母：望子成人(培养优秀能力人) 思路：学而乐则喜 方法：表演　培养能力人 （能力教子） 智慧导师：教子成龙(培养杰出发展人) 思路：学而慧则美 方法：创境　唤醒智慧人 （智慧教子） 二、智慧教子：学会“创境”与“唤醒” 第一、唤醒孩子，说服父母 第二、改善环境，学会说话 第三、和谐关系，实现成长 三、幸福人生：从“家”出发 问问自己：你活明白了吗？ 想想孩子：是否为兴趣和梦想快乐表演？ 抽出时间，读懂人生四部书： 读懂自己心灵这部书 读懂孩子成长这部书 读懂家庭和谐这部书 读懂人生智慧这部书 抓住机遇，实现人生四次成长： 春天播种下“善根”成为智慧人 夏天成长为“智干”成为智慧才 秋天收获到“乐果”成为智慧师 冬天浓缩出“慧种”成为智慧典